医学生的职业道德

医务工作者职业道德；忠于社会主义医疗事业，热爱本职工作，处处关心病人医学生的职业道德 的疾苦，把维护人民的生命，增进人民的健康，同疾病作斗争，作为自己崇高的职责。认真钻研医务技术，对技术精益求精，勇于攻克疑难病症，积极进行革新创造，不断开拓医学新领域。

对工作极端负责任，对病人极端热情，一视同仁时刻想到病人的痛苦和安危，养成严谨细致的医疗作风，平等待人不收礼，不“走后门”，服务细致，谨慎周到，一丝不苟，诊断准确无误，勇敢果断，敢于负责，保守病人病情“秘密”，举止文雅，端庄可亲，不利用工作之便，侵害病人权利。

识贤任能、敢于负责，谦虚谨慎、平易近人作风深入，密切联系群众，文明礼貌，以诚待人，不弄虚作假，尊重知识、尊重人才、勇于开展批评与自医学生的职业道德 我批评， 医疗工作的特殊性决定医学生的职业道德 了一切临床医务人员必须时刻自觉地以高尚的医德标准来严格要求自己。

扩展资料；

医务人员的职业道德及应具备的思想品质，也是行医者应具备的最基本的素质。对于医务人员来说高尚的医德和精湛医术同样重要。否则，就像爱因斯坦所说，只有专业知识，他可以成为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。

良好的文化修养，提高对疾病诊断和相关问题的洞察能力，促进人文修养的提高。通过心理学知识可以掌握不同人群的风俗习惯、思维方式及不同层次患者的心理变化与需求，深层次地与病人进行沟通和交流。通过广泛地涉猎各科医学知识才能给病人一种精神关怀。

提高业务水平的同时，还应提高医务人员的心理素质，只有具备了健康的心理素质，才能增强对外界压力的承受能力，全身心地投入工作中，以适应各种场合各类人群的沟通；才能真诚地服务患者，以积极、健康的心态面对不同层次的服务对象；才能正确处理好个人与集体、医生与患者的关系。

提高个人情商这些需要医务人员在工作中不停的学习社会科学及行业相关知识，提高认识社会的能力，丰富自己的情感世界，同时也使自己的人生乐观豁达，充满阳光，爱工作、爱事业、爱病人。要做到一切从病人出发，对工作极端负责，对技术精益求精，全心全意为人民服务。

保持良好卫生习惯仪表端正，礼仪服务，不得在诊室内随地吐痰、吸烟、嚼口香糖，要保持诊室、病房新鲜、整洁、肃静、环境优美，为病人创造良好的卫生环境。

本文通过对现阶段职教特点医学生的职业道德 的分析医学生的职业道德 ，总结了职业教育过程中并不能将提升学生的专业技能作为唯一标准和目的，而应该根据学校及学生的具体特点开展有针对性的素质教育。：道德 职业 意识 规范

在职业活动中，要想更好的体现自己的价值，个人价值以及社会价值，就必须在思想观念中建立良好的职业道德规范意识。这不仅关系到能否将个人的职业责任很好的承担起来，来实现获取医学生的职业道德 他人以及企业对医学生的职业道德 我们的认可、信任、重用及培养，获得表层的生存的资本。更关系到我们能否适应企业及社会的要求，进一步提高自己，以期待培养更深程次的职业素养，以更高的热情及主动忠诚的意识为企业进一步服务，这是现今社会及不断进步的时代对劳动者的要求。职业道德是我们在职业活动中应遵循的规则。加强职业道德教育对于个人及企业来说，都具有重要的意义。对中职学校学生的培养，不能只将他们培养成具有高技能的人才作为唯一的目的，而应用一个长远的眼光去看待问题，要在他们掌握技能的同时拥有更佳的职业道德素养，因为职业道德规定具体的社会责任，指导人们在具体的职业岗位上，确立自己的生活目标、生活态度、生活道路，有助于从业者形成高尚的职业理想和情操，养成符合时代要求的道德品质。这样才能再走到工作岗位上时做到：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

一、只有良好的职业道德意识，才能做到干一行、爱一行，做到真正的敬业。职业道德教育必须教育职业劳动者热爱自己的职业，并忠诚于自己的职业，也就是忠于自己所属的职业团体，信守该团体的原则规范与理想目标。事实上，只有付出真诚，才有可能自觉地把自己与所从事的职业紧密联系起来，并全身心地融于其中。目前，我国的就业形势并不乐观。由于人口基数大，劳动人口多，就业矛盾日趋突出，因此人们想要找到一个自己满意的职业岗位并不容易。人们只有具备了这种最起码的爱岗敬业精神，无业者才能有业，有业者才能乐业，自己的生存和发展才能得到保障。

二、只有良好的职业道德意识，才能诚实的劳动，认真履行自己的职业职责，才能为自己的职业行为负责。诚信作为中华民族的一种传统美德,被尊为“进德修业之本”、“立身之本”和“做人之道”，是今天人们必须遵循的基本道德规范。因此，面对社会发展变化对职校生思想道德教育的新要求，职业学校应将诚信教育作为学校工作的一件大事来抓，在职校生中大力开展诚信教育活动，使诚信内化为职校生必备的基本道德素养，这样才能在社会中也立足。市场经济是高度发达的商品经济，也是信用经济。企业视其为从业之本，并要求他的员工也严守这条职业道德规范。所以，任何时候，不管我们从事任何工作，对诚实守信的敬畏都是我们唯一的选择。有了这种敬畏之心，我们才能不放纵自己，才会有一种实事求是、恪守原则的工作作风，才会不断地从各个方面完善自己的职业人格，也才会更和谐地融入社会。

三、只有良好的职业道德意识，才能做事公平公正，才能赢得他人对你的信任、尊重及好评。对从业者来说，一个人不管在什么岗位上，不管有无一定的权力，都要与人打交道，都要处理各种关系，这就无法回避“公道”二字。比如：服务人员。在接待客人时，无论对那些衣着华贵的贵宾还是衣着平平的普通顾客，能做到不以貌取人，一视同仁，这就是办事公道。

四、只有良好的职业道德意识，才会有最出色的服务，才会在工作中将服务是否做到人性化作为最高标准要求自己，从而提高服务质量，实现社会公众最大的满意度。职业是社会分工的结果，但本质上是社会需求的一种反映。各行各业、各种职业及其岗位都是为了满足一定的社会需要而存在的。服务群众要求从业者自觉履行职业责任，并把这种职业责任转变成一种用道德良知作为底线的必须履行的社会义务。这样，才能尊重群众，文明服务，在不断提升服务质量的同时，让社会公众满意、接受。

五、只有良好的职业道德意识，才能将最终奉献社会的目标作为实现人生价值的追求。无论什么行业，什么岗位，一个从业者只要爱岗敬业，诚实劳动，就是在为社会做贡献。有没有奉献社会的精神，对一个从业者来说，工作成效是大不一样的。有奉献精神，就会有高度的责任心和事业心；就会忠于职守，尽职尽责；就会争创一流，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

总之，从业者要不断提高对职业道德的正确认识，培养高尚的职业道德情感，锻炼坚强的职业道德意志，培养良好的职业道德行为习惯，这样才能养成良好的职业道德品质。中职生更要从现在做起，在中职校园里通过必要的职业道德教育，让他们树立自觉培养职业道德的意识，为将来顺利进入社会做好准备，把他们培养成为受企业欢迎的综合素质型人才

作为一个医学生医学生的职业道德 ，当然得有职业医学生的职业道德 的道德医学生的职业道德 ，是为自救并自然医学生的职业道德 了医学生的职业道德 ，有高级的素养想要实现，当然是在实践中锻炼自己啦。

一、较高医学生的职业道德 的政治素质

医学生作为我国医疗卫生事业医学生的职业道德 的建设者和接班人医学生的职业道德 ，首先应具备良好医学生的职业道德 的政治素质。要具有为我国医疗卫生事业奋斗终身的远大理想和抱负，自觉以正确的世界观、价值观和人生观为指导，牢固树立“国家利益高于一切”的信念。

二、高尚的道德品质

医学生还必须具有良好的道德品质，这是塑造高素质医学人才的基本要求。它不仅直接决定着医学生今后的职业道德面貌，也是衡量其能否赢得患者和社会尊重的重要标准。培养良好的道德品质要求医学生要始终牢记“健康所系，性命所托”的誓言，要具有良好的医德医风，要自觉树立“全心全意为患者服务”的意识和“患者利益高于一切”的信念。在日常的学习和生活中，要努力做到举止文明、热情大方、言谈得体、富有同情心、尊重和关心患者，并能够自觉抵制医疗行业的不正之风。

三、扎实的专业知识

医学作为一门科学，有着系统而丰富的理论体系。医学生未来从事的工作与患者的健康和生命息息相关，系统而全面地掌握医学理论知识是医学生从事医疗工作的必要前提和基本条件。这就要求医学生珍惜宝贵的在校时间，付出百倍的努力，努力拓展自己的知识视野，完善知识结构，精通业务知识和专业技能。这既是对在校学生顺利完成学业的基本要求，也是适应医学生今后职业发展的需要。

四、良好的身心素质

“救死扶伤、治病救人”是医学生未来的职责和使命，这一职责和使命的实现离不开健康的身体和心理，这就要求医学生必须具有良好的身体和心理素质。医学生良好身心素质的塑造应当符合当前社会准则和未来职业的要求。