被霸凌者长大后的典型特征

校园暴力已经不是新鲜话题被霸凌者长大后的典型特征 ，见多了听多了这类事件，不足为奇，只是还是不太相信，都是未成年的学生，而且大多都是同学，如果只是闹闹矛盾，吵架打架都可理解，怎么会形成霸凌被霸凌者长大后的典型特征 ？简直令人难以置信！

是什么使孩子成为霸凌者的呢？

1、校园暴力其实反应出大人的世界，通常霸凌者都有一个有权或有势或有钱的家长，被霸凌者长大后的典型特征 他们以一种优越感凌驾于同学之上，有死党有同盟有呼之及来为之效劳的后援军，欺负人是理直气壮，毫无同情心和怜悯之心，更无后顾之忧，一点点小事，或一句不中听的话，甚至单纯的嫉妒都会是他们霸凌的理由。无疑是家庭养成了他们这种飞扬跋扈秉性，家长言传身教的都是弱肉强食，使他们成为霸凌者。

2、不是因为有个叫李刚的老爸，相反这类霸凌者出生贫寒，信奉的是：不想被欺负就要先欺负人，或为了得到利益而欺负弱小。通常有强壮的身体，靠拳头成为孩子王。

3、脾气暴躁，心态变异，稍有不顺，就会十倍万倍报复回来，哪怕自己弱于对方也不服输。这种人通常凶恶残暴，不知轻重，不懂收场，杀人都不解气的心态，这种十分危险的心理让他们成为霸凌者。

那么我们又来看看为什么又会成为受害者的？在我们的心理咨询中，所接受的都是受害者，他们都有以下三个共性：

1、胆小。第一种凌霸者他们并不为财也不为利，霸凌的理由有时就是瞧不起，瞧不起胆小怕事之人！遇到欺凌又不敢声张，就这么被欺负习惯了。什么又让他们如此的胆小？自卑!自卑有时不仅仅是因为贫穷，精神的贫穷更能使人自卑。

2、人际交流障碍。通常受害者不懂得与同学交流，不会与老师及家长交流，也许一点小事或小误会却不知道如何处理，而演变成大问题大麻烦，成为受害者，甚至自杀身亡了也不被人理解。

3、性格懦弱。在我们大人眼中看来，会认为只有那种身体弱小的孩子才会被欺负，而且家长也会特别关照和保护瘦弱的孩子。其实霸凌者的对象往往不是这种孩子，显得没水平没意义，而是性格懦弱的孩子。特别是那种身高体重都占优势却十分懦弱的学生。原因就是这种欺凌起来没有负罪感，出了事也好逃避。

纵观霸凌者与受害者两方面来看，一目了然就可以看出，如何教育和保护好自己的孩子了吧！在《少年的你》中霸凌者也会成为受害者的，死也不会受到同情，家长的优越感在面目全非的女儿尸体前而显得无能为力，所以做人要低调，不要把自己孩子教育成霸凌者，当然更不愿孩子成为受害者。从小培养孩子的优秀品格是所有家长的责任与义务。才能真正杜绝校园暴力！

被欺凌者：受害者往往是与众不同的、没有朋友的、不被社会接纳的和被孤立的对象。

1、有研究者发现：那些超重的、晚发育的、残疾的学生更加容易被欺凌。

他们大多性格内向、敏感、懦弱，身材偏胖或偏瘦，家境贫寒等，正是因为具有这些特点，他们看起来和周围的人格格不入，容易沦为他人嘲笑、排挤的对象，最终成为校园欺凌的目标。

2、美国微观社会学学者认为：如果有一方在冲突中一味地回避，就会打破人际间的平衡，并最终导致攻击性行为的产生。也就是说，一部分被欺凌者自身往往存在一些弱势的特质“吸引”欺凌者实施攻击。他们常常是被动的、消极的、服从的；在社交时易焦虑、敏感、缺乏自信 。很多学生在遭受校园欺凌之后，出于恐惧、好面子等原因，并不选择向教师、家长等报告此事，而是自己默默承受。这也使得欺凌者更加为所欲为、肆无忌惮，最终导致校园欺凌的不断持续和升级。

3、有童年专制经历的孩子也更容易卷入欺凌事件中。比如那些被家长严厉对待的男孩也更容易在学校被欺凌。而在温暖、充满感情和有良好家庭氛围的环境中成长的孩子则更少被欺凌。

欺凌者：欺凌者往往都具有恃强凌弱、骄横跋扈等不健全的人格特点。

1、在中小学期间具有这种人格特点，往往在成年后心理发展也是不健全的。

他们多表现为狭隘易怒、偏执、暴力等倾向，在日常接触中容易与周围人发生口角，甚至大打出手。如果在认知中一旦形成这种行为习惯，就更容易形成暴力倾向，在面临困难和遭遇挫折时往往采取极端的解决方式，将来很难适应正常的社会生活，甚至给社会造成严重的危害，成为法律惩治的对象。

2、攻击性行为的产生与生理状况、年龄、控制力或对高社会地位的渴望等因素有关。

一些研究发现：在青春期早期，攻击性行为是一种在团体中确立统治地位的方式。在个人特质上，这些通过欺凌来获取高社会地位的个体是十分冷血和精于算计的。因为他们知道欺凌他人可以达到某些目的。这些人缺乏同情心，并且知道如何操控权术来掌控同伴的行为。这些特质与马基雅维利主义者的个体特质十分相似。

青少年处于生理、心理发育的高峰期，具有精力旺盛、情绪起伏大、自尊心强、好攀比等特点。可能因为一点小矛盾就恼羞成怒，大发雷霆，或者出于模仿、炫耀等原因对他人进行欺凌。不可否认的是，一部分欺凌者自身可能也是“受害者”。欺凌者“施恶”的来源可能正是家庭或者社会环境的“施害”。班杜拉的经典实验表明：攻击性行为是可以模仿而来的。不难想象，一部分校园欺凌者正是在家庭或社会的环境下模仿被霸凌者长大后的典型特征 了父母等成年人的一些行为才掌握了这种用拳头解决和沟通问题的方法。有些学生则是由于幼儿期间与社会群体隔离，从而缺乏与同伴交往的能力，他们会通过不恰当的行为 (如攻击行为) 与人建立人际联结 。这些欺凌者也需要心理援助来转变他们扭曲的人际链条。

3、值得注意的是，历史上的欺凌者或者施加暴力行为的人并不总是被鄙夷和遏制的。 一些暴力行为常常被人们欣赏甚至崇拜，如角斗场在罗马的盛况、人们对横行天下的西楚霸王项羽的喜爱、对梁山好汉的敬畏、“暴力美学”的流行等。从进化心理学的角度看，这一现象有一定的存在合理性。在古老的丛林中，人们一部分行为的意义往往与生存有关。强势者作为部族的领导，需要一定的攻击性才能保证群体内的人不被其他群体所侵害，也需要展现一定的攻击性以保证自己在族群内的社会地位，甚至需要遗弃群体内的一部分弱者来保证群体的稳定和可持续发展。随着历史发展，人类的道德水平也随之提高，尽管进化仍在人身上遗留下一部分攻击性特质，但道德的力量、善的教育仍有不可忽视的地位。

确实，他们的欺凌行为造成了不良的后果。但是，当被霸凌者长大后的典型特征 我们拨开欺凌行为的表象来理解其背后的深层意义时，会发现：我们需要做的并不是单纯地消除欺凌行为，而是了解其攻击性原由，并将其转化和整合为被社会与道德接受的行为。换句话说，对这些欺凌者的改造不应当只通过惩罚这一方式，如何弱化人性中的“恶”，而彰显“善”才是我们更需要考虑的。

1.因父母的问题而内心孤独自卑的学生。2.娇生惯养、软弱可欺的学生。3.成绩差的内向学生。4.•其他原因导致的内向自卑的学生。比如有的学生长得不好看被霸凌者长大后的典型特征 ，有人会嘲笑甚至欺负他被霸凌者长大后的典型特征 ，有的学生不善与人交往被霸凌者长大后的典型特征 ，也有可能会受到其他同学的排挤和欺凌。

不管是因为家庭的原因还是学校的原因，也不管是先天的原因还是后天的，容易成为别人的欺凌对象的学生一般都有一个共同特征，那就是都比较懦弱，而懦弱往往是因为他们对自我的认识出了问题，具体地说，是不够自尊和自信。

我个人觉得这并不是绝对的被霸凌者长大后的典型特征 ，毕竟对于现在来说，确实是有很多的人内心非常阴暗，就是因为童年的时候，受到了很多次的欺凌，而我对于这样的人，多多少少都是怀有很大的可惜以及心痛，但是仍然有很多的人，就算是自己经受过很长时间的校园欺凌事件，但是在被霸凌者长大后的典型特征 他们成长之后也是成为了非常健康的人。

只不过我认为，经常被校园欺凌的孩子，会有很大的可能性会成长为一个内心比较阴暗的人，而且他们多多少少在自己的精神世界之中，会处于一种时刻戒备的状态，这样的人在他们长大了之后，也是比较难交到朋友，或者是融入周边的圈子之中的，而他们也会因为这样的孤僻性格，得到更多人的歧视，慢慢内心会变得更加阴暗。

但是对于很多天生开朗，而且心态非常好的人来说，自己所经历过的校园欺凌，只不过是当时自己过于弱小罢了，所以他们会更加的愿意去开拓自己的实力，不管是和很多人交朋友，还是让自己不断的变得更好等等方式，都会让他们成为别人眼中的焦点，也会成为别人追赶的目标，这样的人是基本上不会出现内心阴暗的表现的。

所以说到底，最重要的一点还是在于受到欺凌的人的性格到底是什么样的，以及他们用什么样的态度和视线去看待这样的欺凌事件，而他们长大之后内心会不会阴暗也是完全在他们自己的身上。

在校园欺凌中被霸凌者长大后的典型特征 ，精神欺凌和身体欺凌是最为普遍被霸凌者长大后的典型特征 的形式。从资料来看，超过九成被霸凌者长大后的典型特征 的受害者都曾在校园里遭受过同学被霸凌者长大后的典型特征 的辱骂、讽刺、挖苦、孤立、冷漠、威胁、恐吓等精神暴力，近七成受害者遭受过身体伤害（主要表现为打、踢、踏、踩、掐、拧、推、煽耳光、扯头发、烫、烧等），更有受害者被泼尿。

需要注意的是，资料显示，绝大部分校园欺凌的受害者都遭受过不同程度的精神伤害，这种欺凌形式隐蔽性强但危害性大，因此往往无法得到外界（老师、家长、媒体等）重视，若得不到及时解决，对受害者的伤害会日益加深。同时，大多数来访者表明自己遭受过两种以上的欺凌。由此可见，大多数被欺凌者遭受的欺凌事件具有形式上的多样性，且身体欺凌行为多伴随精神欺凌行为发生。更严峻的是，半数以上的受害者曾遭受反复的、长时间的欺凌。

不要怕，如果要打架，必须先打，不然就吃亏啦，哈哈哈，先打后打得写检讨书，我说的都是假的，

人不犯我，我不犯人，打架不还手，活该，唉，这些事很正常啦比如我，就是因为我之前没还手导致现在被打了，不仅被打，还要写检讨，要动手就早点动手反正都需要受苦的，我被别人欺负了八年都没还手，现在还手了还写检讨，

三好学生的三好原则，打不还口，骂不还手，能忍就忍，呵呵呵呵，都是假的

真的来啦，人自清高水自浑，谗谤无力回乾坤。纵身汨罗应有恨，何须舟楫捞诗魂？

要怪只怪被霸凌者长大后的典型特征 你运气不好，老师无力分黑白，只怪老天没眼分黑白，只怪就怪自己，当初没还手，

长大以后还是会被欺负，除非你还手

这样看自身本性如何被霸凌者长大后的典型特征 ，以及后天受教育情况。如果受教育好或者本性好，长大以后就会自觉地维护被霸凌者长大后的典型特征 他人，不让别人跟自己一样的命运被霸凌者长大后的典型特征 ；如果本性不好，受教育程度不高，心理素质不行，长大就会仇视他人，仇视社会。